幼儿园大班阶段帮孩子养成3种能力,进入小学后,孩子成绩才会好

更新时间:2022-10-31 18:06:03作者:智慧百科

幼儿园大班阶段帮孩子养成3种能力,进入小学后,孩子成绩才会好

能力的培养造就学霸,后劲十足。



女儿现在是一名小学二年级的学生,在她上小学的这一年多时间里,我发现那些在家不大用父母操心,在学校不大用老师操心,学习成绩又不错的孩子,普遍都具备下面3种能力。



01社交能力

学校是一个小社会,想让孩子融入社会,快乐地学习和生活,就必须培养其具备合适的社交能力。

幼儿园里,由于孩子年龄还比较小,很多方面的发展和发育还不够完善和健全,老师都会尽心尽责地去帮助孩子。

比如,帮不会盛饭的孩子盛饭,收拾碗筷,甚至给不会擦屁股的小朋友擦屁股。小到吃喝拉撒,大到组织游戏,处理小朋友之间发生的矛盾等,幼儿园的老师们都会不遗余力地去帮助孩子。



但是在小学就完全不同了,小学是学习的初始阶段,老师的主要任务是教学。孩子们之间建立友谊、产生矛盾,基本上都需要自己去解决。

哲学家弗朗西斯·培根曾说过“友谊使欢乐倍增,使痛苦减半。”

作为一名学生,如果没有合适的社交能力,在学校里交不到知心的朋友,下课没人一起玩耍,没人一起陪着上厕所,逛操场……ta难免会感到孤独、不适应。

平时多带孩子出去跟同龄小朋友玩玩,跟孩子一起玩玩角色扮演游戏,给孩子买一些有关社交主题的书、绘本,陪孩子一起读一读,都可以提升孩子的社交技能。



02自我管理能力

说到自理能力,很多家长也许会说,幼儿园孩子不能自理还可以理解,小学生都六七岁了,怎么会不能自理?



说实话,之前我也这么以为,可是在女儿上小学后,我才发现不能自理的小学生真的太多了,别说一二年级的孩子了,有甚者一些五六年级的孩子生活还不能自理。

比如平时跟我女儿玩得很好的一个小女孩吧,今年上小学三年级,每次跟她妈妈聊天,我都听她妈妈抱怨说,孩子这么大了,每天早晨喊起床特别难,好不容易喊醒了,还得给她穿衣服、挤牙膏、端饭倒水、整理书包……

一名小学生如果连基本的生活能力都没有,说明他分配时间能力、自我控制能力、收纳整理能力、生活习惯等方面都是非常差的。



一个自我控制能力、收纳整理能力、生活习惯都非常差的孩子,是很难在学习上取得好成绩的。

自理能力差的孩子,大多是因为家里有一个过度溺爱孩子,凡事都替孩子考虑周全,替孩子着想的家长。适当的放手,让孩子在适当的年龄掌握该有的能力,不仅是对孩子未来的生活负责,也是对孩子未来的学习负责。



03学习能力

学习能力强的孩子成绩一般不会坏到哪去。

学习能力是一种一般能力,是人一生中都需要的基本素质之一,一名学生在学校里能取得什么样的成绩,主要取决于其学习能力的高低强弱,缺乏学习能力的孩子是无法顺利完成学习任务的,更无法取得良好的学习成绩。

一般学习能力包括孩子的观察力、注意力、记忆力、逻辑思维能力、想象力、创造力、语言表达能力、理解力、阅读能力等多个方面的内容。

随着孩子年级的升高,学习科目越来越多,内容越来越复杂,对其学习能力的要求也越来越高。



0-6岁是孩子各项能力发展的黄金时期,想要孩子拥有较高的学习能力,父母必须要抓住这个阶段,注重教给孩子从事各项学习活动的基本知识与技能,比如阅读、记忆、听课等等,让孩子养成良好的学习习惯,比如课前预习,课后复习,认真看书等等。

所以,各位家有幼儿园小朋友的父母,如果你们想在孩子升入小学后,不因辅导孩子学习、作业而搞得满地鸡毛,那么就请从现在开始,培养孩子以上3种能力,因为一旦孩子拥有了这种主动自觉的内驱力,我们即使不花费太多的心思在孩子的生活学习上,他们照样也可以取得不错的成绩。


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