储殷:不是所有的211都是好大学了,重点大学两级分化也很严重

更新时间:2023-01-13 13:50:57作者:智慧百科

储殷:不是所有的211都是好大学了,重点大学两级分化也很严重

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12月28日,由中国企业改革与发展研究会、网易财经、网易财经智库联合主办的“2023网易经济学家年会”在北京举行。对于教育、校园霸凌、年轻人社恐等热点话题,中国人民大学博士、教育专家储殷发表了自己的见解。

60s要点速读:

1. 近十年,不是所有的211大学都是好大学了,中国重点大学的两极分化也很严重,甚至在同一所好大学里,不同专业之间的分化也非常明显。不要以为上了北大都有锦绣前程,专业和专业之间是不一样的。

2. 老师让家长批作业,不能全怪老师。可能有一些老师存在偷懒的问题,但老师的精力用在哪儿了?很多老师承担了太多与教学无关的任务,所以他没有精力批改作业也很常见。并且,很多年龄段的学生不允许被留作业,那怎么办呢?老师只能把题目和答案发到家长群里,家长和孩子自愿选择。

3. 很多时候孩子受到欺负也很正常,我一直不觉得校园霸凌是能完全避免的事,严重的校园霸凌肯定要高度重视。男孩子的世界本来就是丛林世界。

正文:

不是所有的211都是好大学了,重点大学两级分化也很严重

近十年,不是所有的211大学都是好大学了,中国重点大学的两极分化也很严重,甚至在同一所好大学里,不同专业之间分化的也非常明显。不要以为上了北大都有锦绣前程,专业和专业之间是不一样的。

各个大学的目的不一样,培养的人才不一样。有的大学培养流水线上的工人,有的大学培养中层管理者,有的大学培养高级管理人员和精英人才,这没有什么不平等的,或者讲这种不平等是人类无法改变的。事实上所有平等化的努力最多只能让大家都平等地成为中下层,你不可能让大家都平等地成为精英。这和经济增速也有关,当社会经济增速足够快时,所有人都能受益,我们那个时代二本同学也过得不错。

老师让家长批作业,不能全怪老师

现在家长帮孩子完成作业、批改作业的现象越来越多,老师让家长批改孩子作业,其实不能全怪老师。可能有一些老师存在偷懒的问题,但老师的精力用在哪儿了?很多老师承担了太多与教学无关的任务,所以他没有精力批改作业也很常见。并且,很多年龄段的学生是不允许被留作业,那怎么办呢?老师只能把题目和答案发到家长群里,家长和孩子自愿选择。其实很多光怪陆离的情况,板子不能打在老师身上,老师只是体现出这些光怪陆离的一个镜子而已。因为我们家都是老师,所以总的来讲,批改作业类似亲子活动,我们可以接受。

我家孩子的手工课作业很多,这在国外也是常见的。比如老师要求回家做顿饭,拍成视频发布。很多家长认为这不是正事,但我认为劳动、手工、美育很重要,甚至在国外还有小朋友出去做志愿者,发放食物,参与社会实践,到社区服务,这些都是公民教育的重要内容。如果有家长觉得意外,说明他对教育的理解有问题。

遇到校园霸凌该怎么办?

有时孩子受到欺负也很正常,我一直不觉得校园霸凌是能完全避免的事。严重的校园霸凌肯定要高度重视,但孩子之间,在成绩好坏、相貌、家庭财富、是否能言善辩,这些本身是有等级差的。很多时候孩子的世界比成年人的世界等级更森严。我小时候身体不好,经常被人欺负,这并不会影响我什么。

男孩子的世界本来就是丛林世界,你可以创造一些条件保护孩子,比如你可以为你的孩子建立一些友谊,邀请他的同学到家里玩,让孩子积极参加体育运动,孩子阳光、强壮,这些事自然就不会找到他。

很多人认为今天的孩子很幸福,其实现在孩子所承受的压力比我们大很多,如果大家发现孩子有异常时,要尽可能早去干预,寻求帮助。

在孩子青春期的时候,父母中至少要有一个不和孩子谈成绩,家长要不停地问自己,除了学习以外,我有没有和孩子谈过别的,了不了解孩子在学校的情况,了不了解孩子的朋友,有没有每个学期请孩子的同学到家里来吃饭,帮他结交社交网;我有多久没有和小孩一起玩耍过了,看电影、吃烧烤、出去徒步……这些才是家长应该思考的。

关于人心险恶这一课,社会迟早会给孩子上的。该吃的亏要吃,该有的体验会有。家长能做的是避免伤害过大,或者在孩子郁闷时给予开导,而不是让孩子过早成熟。过早成熟往往意味着孩子在心智上的损失。成熟是一件早晚会发生的事情,但是一旦错失了单纯,就永远不可弥补。

有句话叫“我们最终都变成了自己不喜欢的样子,却都希望孩子能变成自己喜欢的样子”。这句话是家长的心里话。我的孩子还在小学阶段,我现在不会和他讲太多社会上的人心险恶。但基本的安全要懂,比如过马路注意安全,和陌生人讲话不要泄露个人隐私。总体上来讲,还是希望他相信善良。

例如孩子早恋的时候,不应该和孩子讲爱情当中太物质的东西,不应该和他讲长远的成年人的婚恋观。早恋就是懵懵懂懂的喜欢,每个人都要经历过这个阶段,你不能跟他讲如何让恋爱变得更成功,因为如果早恋成功了,也未必是件好事,每个人的生命成长有他的历程。

人们的社交能力在普遍退化

现在越来越多的工作和社会生活不太需要很强的社交能力,大多数信息交流不通过社交完成,所以人们的社交能力在普遍退化。中国的熟人社交环境正在瓦解,但陌生人之间的社交文化还正在形成,在这个过程中,很多人出现了社交上的不适应。不止年轻人社恐,长辈和陌生人讲话也不自然。

最典型的例子是,以前亲朋好友一起吃饭,一般由晚辈负责活跃气氛,现在晚辈低头刷手机,只能是长辈负责活跃气氛。时代不同了,我不认为这是社恐,现在是一个从熟人社交向陌生人社交过渡的阶段。

关于个人如何提高表达能力,我认为人首先要学会闭嘴,然后再学会倾听,最后才是说。如果你觉得你的表达能力不好,通常不是口才的问题,而是你没有在你了解的领域之内说话。我见过口吃的工程师讲到他这一行的时候神采奕奕,充满自信,因为他懂。

很多人找我学口才学辩论,我都和他们讲,我不教人口才,也不教人辩论,因为在今天的中国社会,口才经常用来掩饰无知,而辩论经常是为了帮助无知取胜,所以没有意义。

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