“双减”后,一二年级不进行纸笔考试!低年级抓什么,怎么抓?

更新时间:2022-10-03 08:31:08作者:智慧百科

“双减”后,一二年级不进行纸笔考试!低年级抓什么,怎么抓?

“双减”实施第二年,家长们最关心的仍然是:

“孩子都不考试了,真的能学好吗?”

此前,教育部印发《关于加强义务教育学校考试管理的通知》,明确规定:

小学一二年级不进行纸笔考试,其他年级由学校每学期组织一次期末考试; 小学一二年级不布置书面家庭作业,其他年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟。

一二年级,没了作业,没了考试,“副作用”已经逐渐显现。

有老师说,自从不用写作业后,部分学生已经看不懂考试的试卷了。

最终的结果,很有可能印证了教育界的一句谚语:

一二年级相差不大,三四年级两极分化,五六年级天上地下!

然而,“双减”势在必行,减负也迫在眉睫。

如何抓好孩子的一二年级,让他们赢在小学起点,才是我们最该考虑的。

抓习惯:好习惯决定好成绩

小学重习惯,初中重态度。

习惯就是孩子整个学习过程中的地基,要想建起高楼大厦,好的学习习惯必不可少。

有研究表示:

即使是学霸,在计划上也有和普通人一样的烦扰,他们会面临着外界的诱惑和学习的艰难抉择,保证他们高效运转获得优异成绩的,不是自控力,而是好习惯。


小学阶段正是培养孩子好习惯的黄金时期,家长在这个阶段,比起成绩,更要重视孩子的习惯培养。

家长要趁早让孩子养成良好的学习习惯,例如:复习、预习、专注、规划、总结……

好的学习习惯或许不能让孩子一飞冲天,但是却能成为孩子学习路上不竭的动力,孩子越往后学,压力越大,课业越繁重,这个时候拼的就是谁的习惯好,毅力强。

对于孩子而言,即使他现在成绩平平,但有良好习惯,将来仍是潜力巨大。

有能力的孩子飞得高,而有好习惯的孩子才能飞得远。

抓阅读:优秀的孩子离不开阅读

《义务教育语文课程标准》明确指出:

要重视培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提高阅读品位。

提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书。

小学阶段,尤其是一二年级,其实课本和课堂上能学的知识有限,远远不能满足一个孩子大脑成长的需求。

著名语言学家吕叔湘在谈到课外阅读的作用时说到:“学习上的得益,百分之三十来自于课堂上老师的讲解,百分之七十得之于课外阅读。”

如果这个时期把主要精力全都投入到课本和作业里,只会“饿死”孩子的天赋聪明。

只有让孩子从小博览群书,打下强大的阅读基础,才能开阔视野,增长知识,最终形成一种强大的发展能力。

孩子的阅读量需要长期积累,小学不抓,中高考就会后悔,到时候想抓也来不及。

所以趁着还小、记忆力最好的时候一定要让孩子大量阅读,这是孩子阅读的黄金时期。

抓自律:自律才能遇到更好的自己

小学阶段,家长最常抱怨的就是孩子学习不自觉,总是需要大人督促,稍微放松一下孩子就想着玩了。

这是正常的,贪玩、偷懒、畏难,这都是孩子的天性。

那家长就只能这样认命的跟在孩子身后挥鞭子了吗?

当然不是,从来都没有天生自律的孩子,但是却有培养孩子自律的家长。

家长要从小培养孩子自律,从生活中的每一个细节培养孩子自律,只要让自律真正成为孩子生活的一部分,孩子才能变成一个自律的人。

想要培养孩子自律,就要给孩子创造相对自由的环境,让孩子自己去管理、去安排,而不是像监工一样,时时盯着,处处管着。

只有让孩子学会自己管理自己,才是孩子自律的开始。

当然,孩子自觉性的建立,是一个漫长复杂的过程,家长要有耐心,更要有恒心,随着孩子年龄的增长,家长才能真正实现放手。

而自律的孩子,所积蓄的力量,也许当时并不突出,但肯定会在将来某一刻,生根发芽。

抓家务:教育不是只局限在课本中

国内外相关调查显示,美国小学生平均每天的劳动时间为1.2小时,韩国0.7小时,法国英国分别是0.6、0.5小时,而中国小学生平均每天仅劳动12分钟。

很多家长不愿意让孩子花时间在家务上,更希望孩子能利用这些时间多做几道题,还有一些家长舍不得孩子做家务,于是处处包办。

可实际上,做不做家务对孩子的成长影响甚是深远。

中国学者对影响孩子学习习惯的因素进行研究时也发现,孩子的责任心、谨慎性、自控力等品质对于孩子良好学习习惯的培养能起到重要的影响。

而这些品质,都可以在家务劳动中获得,所以让孩子节省做家务的时间去学习,完全没有必要,甚至是捡了芝麻,丢了西瓜。

至于不舍得孩子做家务,其实是在剥夺孩子独立生活的能力,孩子终究要独自走向世界,不会做家务的孩子离开家长生活只会一团糟。

真正的教育从来都不是只局限在课本中,日常生活里的家务锻炼才是更应该被提上提成日程的教材。

抓兴趣:兴趣才是最好的老师

王开东老师曾说过:

我很少用差生这个字眼。在我眼里,这个世界上没有差生,只有差异生。世界是丰富多彩的,参差百态,正是幸福之本源。

但你必须有自己的特长,至少要有自己的爱好。没有爱好的孩子,可能才是真正的差生。

但是大多数孩子对家长说出了自己的爱好后,只能得到一句:“你把这心思多用在学习上!”

这一句话可以瞬间浇灭了孩子们的热情,让孩子失去分享的欲望。

坦白来讲,孩子很多自己发现的兴趣爱好确实对学习没什么用处。

例如纪录片《小小少年》里这位对昆虫非常着迷的小男孩殷然,喜欢昆虫能让他考高分吗?不能。


但殷然妈妈有段话说得特别好:

你要问喜欢昆虫到底有没有用,一个虫子有几只腿、头上有没有触角会不会对他的人生有影响,我只觉得他喜欢虫子那种快乐的感觉会留在他的心里,这就是无形的作用。

一张一弛,才是文武之道,让孩子专注学业的同时,也要让孩子有一两个兴趣爱好给日常生活增添一抹亮色。

小学阶段是孩子真正学习阶段的开始,在孩子的成长中很重要,一二年级作为基础的基础,更是重要。

孩子处于这个阶段的家长,一定要明白什么才是该抓的重点,尤其是在“双减”政策之下,比起孩子的成绩,更应该培养那些有利于孩子长期发展的特质,这对孩子来说无比重要。

希望家长能明白:教育,不是为成绩服务的,而是为孩子本身服务的。

来源:教师营

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